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答好“AI+教育”这道时代课题

钟颐“小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师可在课内适当使用辅助教学；初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析；高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。”近日，教育部基础教育教学指导委员会正式发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，强调“分学段差异化应用”，并明确了三大类核心

2025-05-14 10:12:00

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